6月5-6日，陈章辉福信慈善基金会和担当者行动教育基金会的工作人员带着志愿者，到宁德市寿宁县下党希望学校建设班级读书角。志愿者田园老师用文字记录，带我们重温这次公益之旅。
文：田园。 图：王艳梅 等
01
6月5日早上
志愿者们从厦门、福州出发
前往地处闽东大山之中的下党集合
这里曾是福建最贫穷的山区乡镇之一。习总书记在福建工作时，曾三进下党，关心乡里百姓的疾苦。在习总书记的关怀下，下党乡经过多年奋斗，已经脱离了贫穷，乡里通了公路、水电，给老百姓生活带来更多便利。王副乡长带我们走了习主席在下党走过的路。这条路现在已修整，山边路边布满了茶园。但在当年，这是一条泥泞的山间小道，暴雨之下有时甚至寸步难行。尽管山路的开通让山区百姓摆脱了贫困，但这个地区缺乏丰富的产业资源，年轻人无论婚否，大多数还是到外地打工，所以这里有很多留守儿童。除了到学校捐建图书角，我们还想利用这些时间多多陪伴没有走出大山、缺少父母陪伴的孩子们。
参观完这个小村落，我们在陈章辉福信基金会和担当者前期调研的基础上，坐下来讨论，第二天要为这里的孩子们做些什么，要设计怎样的活动，才能让与孩子们在一起的这段时间更有意义？
02
第二天早上匆匆吃过饭，我们前往下党希望学校。这里正在建新校舍，校舍主体工程基本完成，进入收尾阶段。到了学校，志愿者把提早寄到学校的一箱箱书搬到课室里，在学生们来之前把书摆放在桌上。4岁半的小小志愿者亮亮非常积极投入，不但帮忙把书本分发到桌子上，而且还帮着把书桌上的书摆得整整齐齐。孩子有机会来体验公益，真幸福。谢谢父母有这样的远见，带着孩子来看不一样世界。
不久，学生们陆陆续续来到学校，走进课室看到书，欣喜而又迫不及待地打开书。孩子对阅读是有兴趣的，他们真的真的需要这些精神食粮。
03
我给学生们读绘本故事：《小猪不会飞》和《金色的窗户》。孩子们跟老师一起读书时，全情地投入，好像提前演练似的。真的没想到这些三、四年级的孩子对绘本故事还充满了兴趣。也许在他们的生活中，没有成年人会这样声情并茂地给他们朗读故事吧。我边读边向孩子提问题、让孩子参与朗读，通过这种互动的方式，吸引孩子的眼球，启发孩子对阅读的兴趣。
这两本书一个很搞笑，一个有些平淡，但都贴近孩子的内心生活。我选这两本书其实是有目的的，希望告诉孩子们：我们要向内看看自己拥有的，而不是跟他人学，去找自己没有的东西。
04
我们请孩子们一起整理班级的图书角，把新书贴上序号贴纸，然后放在书架上。
让孩子们参与这项活动，是为了告诉他们，这些书从今天开始就会陪伴他们，是他们的伙伴，需要爱护它们，以此培养孩子的责任感。
05
我们把孩子们带到一个空课室，大家围成一个圈，玩游戏“爱的抱抱”。刚开始时，孩子们都很害羞，让他们一起唱歌，都不好意思开口。志愿者便带着他们一起，慢慢地进入了游戏情境。
我们通过游戏把孩子分为三组，由三组志愿者带领他们开展活动。
第一组玩“你说我猜”。这个游戏考验孩子们的反应力、在他人面前的表达能力和表现力，也让他们在游戏中学到了不少新的成语。
第二组都是男生。大家玩“蒙娜丽莎的微笑”，参与者轮流说出 “蒙娜丽莎的微笑”这7个字。说“笑”的同学要摆出蒙娜丽莎的姿势和微笑，相邻的两个人要给他做像框。
被“淘汰”的同学则需要抽取志愿者手上的任务卡，表演即兴小短剧。学生的表演能力很强。在这个过程中，孩子体验到被关注、被看到、做主角的感觉，同时也锻炼了孩子的合作能力。
第三组都是女孩子，志愿者们非常尊重孩子，跟着孩子们一起玩她们喜欢“点国”游戏。志愿者参与到游戏当中，好像自己回到了孩童时代，体验游戏的快乐。志愿者们也和孩子们分享自己上学、工作时的故事，孩子们不时向她们提问。
谢谢志愿者们的陪伴，让孩子有机会被肯定、被看到。
半天的时间很快的就过去了。分别总是难免的。我们带着孩子们回到课室，依依不舍地跟他们道别。
06
尽管现在的希望小学硬件设施有了很大的提升，但孩子缺少心灵的陪伴。据这里的老师说，学校里有一半的孩子是单亲家庭或留守儿童。
爸爸妈妈不在身边，他们有好多心事无法跟父母表达，生活中缺少父母称赞、肯定的眼神。我们做公益，除了提供物质上的帮助，如果可以的话，希望我们的到来也能带给孩子更多心灵上的成长和陪伴。我们常说世界已经很开放了，公路四通八达。但是请大家仔细想想：从宁德市区到下党居然需要3个小时。大山里孩子的父母会有那么多的时间和精力带孩子们来一场说走就走的远足吗？
所以对孩子们来说，走出大山真的是一件不容易的事情。尽管孩子们可以通过网络了解世界，但是那毕竟不是真实、全面的世界。而来自四面八方的志愿者伙伴，通过分享自己的生活，让孩子们接触到更立体的世界。
基金会不但给志愿者准备了服务证书，也给小小志愿者准备了证书。真的很暖，呵护每一粒小小的公益种子。
真心期待有更多的志愿者团体，走到乡下陪伴孩子。同时，志愿者们通过这样的活动，打开世界的另一扇窗，也更了解山区孩子们的需求。
体验是相互的
收获也是相互的
期待下一次的相聚
【田园老师简介】中国科学院物理学博士、新加坡高级华文教师、三度成长新加坡创始人，在新加坡教育部属下的政府学校教授华文12年，将学思达、大概念理念等先进教学理念融入课堂。
【志愿者心声】
在下党希望小学这个上午的时间，和来自各个地方、行业的志愿者们一起协作，完成图书角的建设，陪伴孩子们玩耍和交流，是一个很愉快的上午。
以孩子为中心，孩子们总会给我们带来很多的惊喜。下党的孩子们在简短的自我介绍之后，和我们迅速地熟悉起来，她们分享了一个自己日常的游戏——点国，类似于在国字型的方块里外，多人完成攻防游戏，既锻炼到了身体，又培养了迅速的策略思维。在这之后，志愿者伙伴和同学们以传统的“击鼓传花”游戏开展有趣的即兴话剧表演，大家嘻嘻哈哈，开心得不得了。
很多时候，并不一定是我们给到孩子什么，而是相互之间在一起，相互陪伴、相互分享，甚至，不妨让孩子们给我们带来一些引领，使孩子们体会到主动的快乐。
——王娟
一路舟车劳顿又是动车又是大巴往返历时10几个小时，到今天还有些腰酸背痛。但，下党乡希望学校孩子们那一张张可爱的笑脸时不时就浮现在脑海，我仍然能清晰的回想起孩子们看到课桌上绘本时惊喜的表情，绘本课上孩子们高高举起的手臂和热情的互动，游戏环节时孩子们的欢喜雀跃和意犹未尽。
短短一个上午的时间很有限，活动结束送孩子们回家的时候，一个小男孩举着自己折的纸飞机又跑了回来，边跑边喊：我要你们给我签名。看着孩子们眼里的光和热切的笑，突然发现我对公益有点上头了，只要有机会，我就一定还会启程踏上志愿者的路。
——唐亚南
看到孩子高兴我也很高兴，看到孩子感觉到当下的幸福，我也感觉到很幸福，基金会给孩子提供了这么多书，孩子的欢喜，我都历历在目，看到孩子每个欢呼雀跃的样子，真的感到很欣慰。
——刘玉虹
刚开始他们还有些拘谨，但是很快就打开了，并且表演欲很强，我们一起玩得很开心。结束后还有一位孩子问：“老师，你们下次还会再来吗？”很欣慰能看到他们眼里有光和有期待，希望自己能用更多机会参与类似的志愿者活动。
——阿又
从左到右分别是
出馨瑜
刘玉虹
王艳梅
董奕麟
唐亚南
王 娟
阿 又
田 园
李健俊
梁良波
以及未入镜的小志愿者亮亮
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